2025年7月11日，数学与大数据学院特邀我国数学教育领域权威专家、北京师范大学数学科学学院博士生导师曹一鸣教授莅临指导工作并开展座谈交流。

曹一鸣教授是国内数学教育研究的领军人物，现任国家教材建设重点研究基地（大中小学数学教材研究）执行主任、义务教育数学课程标准修订组组长、国家教材委员会专家委员。同时担任中国数学会常务理事及数学教育分会常务副理事长、中国教育技术学会智能数学教学专业委员会（筹）主任。曹教授学术造诣深厚，累计发表学术论文200余篇，其中SSCI收录30篇，CSSCI/CSCD收录80余篇，人大复印资料全文转载60余篇；主持国家级精品课程、国家级本科一流课程各1项，国家人文社科基金重点项目2项，自然科学基金等省部级以上课题9项，并联合主持国外国家级项目5项，在国内外数学教育界享有盛誉。

座谈会伊始，数学与大数据学院院长熊伟程代表学院对曹一鸣教授的到来致以热烈欢迎。熊院长详细介绍了学院的发展概况，并重点汇报了今年首次招生的学科教学（数学）教育硕士点的建设进展，他表示，作为新设学位点，在研究生培养体系构建、课程设置优化等关键环节，亟需获得顶尖专家的指导与支持。

曹一鸣教授结合北京师范大学北京校区及珠海校区在硕士研究生人才培养方面的成熟经验与范式，围绕硕士研究生的培养与管理、课程体系优化、就业指导等核心问题进行了系统阐述。在研究生培养方面，他强调应立足数学教师专业素养培育，构建“理论+实践+创新”三维能力体系，强化理论学习与教育实习、教学案例研习相结合；在日常管理方面，需松弛有度，实行“导师组”动态督导机制，建立阶段性成长档案与过程性评价体系；在专业指导方面，提出要深化“研训一体”的培养路径，通过课题研究驱动教学能力提升，定期开展讨论班与教学诊断会；在就业指导上，建议应结合贵州省基础教育发展需求，定向培养“能教学、懂科研、善管理”的复合型人才，拓展毕业生的职业竞争力。此外，曹教授还针对学院现行的学科教学（数学）教育硕士培养方案及课程设置，提出了极具价值的建设性意见。

在交流环节，数学与大数据学院的教师们踊跃发言，就课堂教学方式创新、贵州省小学数学教学质量提升路径、中小学数学教师培训模式优化以及教学能力测试工具等问题，与曹一鸣教授进行了深入探讨与交流。曹教授结合自身研究与经验，对教师们关心的问题给予了专业、细致的解答和建议。

本次座谈会为数学与大数据学院高质量推进学科教学（数学）教育硕士培养工作奠定了坚实基础。熊院长在总结时表示，学院将认真梳理、充分吸纳曹一鸣教授分享的前沿理念与宝贵经验，进一步完善培养机制，优化课程体系，致力于培养适应新时代国家基础教育改革与发展需求的高素质、专业化数学专业人才，为贵州省的基础教育事业贡献力量。

图/文：张 雷

一审一校：李 莉

二审二校：崔忠伟

三审三校：熊伟程

座谈会现场

座谈会现场