为助力搬迁地区教育提质，推动城乡教育均衡发展，数学与大数据学院“种科数苗”——青禾实践团、“种科数苗”——七彩护航实践团和“思政黔行”——润苗计划实践团联合数学与大数据学院学生第三党支部开展为期一周的专项调研，以惠水县易地搬迁安置点配套学校为样本，探究安置点学校数字教育发展现状，探索乡村科普教育优化路径。

实践团队采取师生访谈、问卷调研等方式深入摸排，发现安置点学校存在科普课程形式单一、家庭科教氛围不足、学生数字实践体验匮乏等现实难题。坚持调研与实践并举，同步开设数字科普体验课堂、科创手工实践、数理趣味课堂。实践团队将民族纹样几何知识、基础数理规律、生活科学常识融入课后服务，为同学们带来多样化素质教育课程，在实践中检验科普课程落地效果。调研结束后，实践团队结合问卷数据与课堂实施成效，围绕常态化大学生科普支援、校外科教导师入校、更新数字化科教资源、引导家长树立科学教育理念等方面梳理优化方案，形成针对性调研报告。

本次调研紧扣教育数字化、城乡义务教育均衡发展部署，聚焦易地搬迁群众子女教育痛点。实践团队以调研成果为支撑，为完善安置点学校课后数字科普教育建言献策，用青年力量助力易地搬迁安置地教育提质，推动优质教育资源惠及搬迁少年儿童。

文/袁锦娜 图/冉茂玉 初审/谢佳 复审/于治麟 终审/谭丽琼

针对学生进行调研

针对居民进行调研

合影留念